Уроки французского: вопросы и ответы

О послевоенном мальчике из сибирской деревни, которого мать отправляет учиться в райцентр. Он голодает, тоскует по дому и начинает играть на деньги, чтобы покупать молоко. Учительница французского Лидия Михайловна тайно помогает ему и за это теряет работу, но не забывает ученика. Вместе с уроком языка она даёт ему уроки доброты.

Главный герой — одиннадцатилетний мальчик, от лица которого ведётся повествование. Он способный, честный и гордый: учится на одни пятёрки, не принимает подаяния и не рассказывает матери о своих трудностях. Второй главный герой — его учительница французского Лидия Михайловна.

Название двойное. Прямое значение — дополнительные занятия французским языком, которые Лидия Михайловна проводит с мальчиком. Глубокий смысл — нравственные «уроки», которые преподаёт ему учительница: честность, доброта, сострадание и умение помогать, не унижая человека.

Лидия Михайловна — молодая учительница французского языка и классный руководитель, родом с Кубани. Она замечает, что мальчик голодает, и решает помочь: занимается с ним отдельно, пытается накормить, присылает посылку, а когда он отказывается — играет с ним в «замеряшки», чтобы он «честно» выигрывал деньги на молоко. Узнав о случившемся, директор увольняет её, и она уезжает домой, но присылает мальчику посылку с макаронами и тремя красными яблоками.

Из-за голода. В райцентре всё приходилось покупать, а еду, которую присылала мать, подъедали в квартире. У мальчика было малокровие, и врач советовал пить молоко. Узнав, что деньги можно выиграть в «чику», он стал играть — но не увлекался и уходил, как только выигрывал рубль на стакан молока.

Директор школы Василий Андреевич застал Лидию Михайловну и мальчика за игрой на деньги. Он счёл это преступлением и совращением ученика и не стал разбираться в причинах, поэтому приказал учительнице уехать. В рассказе это показано как несправедливость: за формальным нарушением он не увидел подлинной доброты.

Рассказ написан в 1973 году и впервые появился в иркутской газете «Советская молодёжь». Действие происходит в 1948 году, в тяжёлое послевоенное время. У рассказа есть автобиографическая основа: сам Распутин в детстве уехал учиться далеко от дома и тоже голодал.

В школьных изданиях рассказ обычно делится на шесть частей. Это небольшое произведение — в зависимости от шрифта и издания оно занимает примерно 15–25 страниц, поэтому его читают за один-два вечера.

Лидия Михайловна уезжает на Кубань, не упрекая мальчика ни в чём. Через некоторое время он получает от неё посылку, в которой под макаронами лежат три красных яблока — он никогда раньше не видел яблок, только на картинках. Рассказ заканчивается мыслью о том, что уроки французского стали уроками человечности на всю жизнь.

Доброте и вниманию к чужой беде, умению помогать, не унижая человека, — именно так поступает Лидия Михайловна. Рассказ учит не проходить мимо несправедливости и детской жестокости, ценить учителей и людей, которые бескорыстно нас поддержали, и помнить, что настоящий урок нередко важнее школьного предмета.